25年来，英国首次对小学课程进行重大改革，咨询过程已经开始。

新课程最早将于2025年在学校推行，旨在回应现代爱尔兰，并根据最新的儿童学习方式研究得出结论。

此外，学校还将更加重视现有课程的某些部分，如体育、高等教育和可持续发展。

它将涵盖五个范畴:艺术教育;现代外语;社会和环境教育;科学、技术与工程;和幸福。

该课程是由全国课程和评估委员会制定的，该委员会就这些问题向教育部提供咨询意见。

在外语方面，据了解，多种语言将在非常基础的水平上教授，并可能与教师和课堂上的种族能力保持一致。

随着爱尔兰学校变得更加多样化，新课程的一个重点是教授差异和理解其他文化。

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福祉将包括对关系和性教育课程的更新，作为新的初级周期课程的先驱，该课程在去年9月首次实施时引发了争议。

据了解，在以前的咨询中，小学生表示，RSE的一些要素，如青春期，在他们的教育中教授得太晚了。新的小学课程旨在弥合这一差距。

NCCA的一份文件称:“规范草案还承认，现在许多孩子开始上学的年龄更大，在某些情况下，孩子们的青春期更早。”

“该课程支持教师做出专业判断，并对班上孩子的需求做出反应。”

将引入工程和设计思维等概念，减少对教科书学习的重视，减少学科分离。

积极的公民意识、沟通技巧和创造力是优先考虑的其他关键能力。

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自1999年开始实施的现行课程的一个主要挑战是，教师并不总是有足够的时间来教授如此大量的材料。

课程指南的数量大幅减少，从23本书减少到6份文件(每份大约45页)，目的是“尽量减少重复和不必要的重复”。

学校仍将教授他们的赞助人课程，这是一门学校选择的课程，重点关注儿童的全面发展，特别是通过宗教的视角。

拟议课程的咨询阶段将于6月完成，届时NCCA将为教育部长撰写一份调查结果报告。

该咨询小组自2020年以来一直在为这一进程做出贡献，由四位国际教育专家组成:梅努斯大学的托马斯·沃尔什教授、格拉斯哥大学的路易丝·海沃德教授、西北大学(芝加哥)的詹姆斯·斯皮兰教授和伦敦帝国理工学院的多米尼克·韦斯教授。

梅努斯大学的研究人员现在将与小学生和一些一年级的中学生交谈，了解他们对现有课程和拟议改革的看法。

市民亦有机会在网上及学校论坛发表意见。

据了解，最终的课程将于2025年9月推出，但很可能不会立即实施，因为教师必须完成新的培训才能跟上进度。